Et oui il fait à nouveau chaud

Comme chaque année le mois de mars annonce l'entrée dans la saison chaude. Cette année nous avons été gâtés car la fraicheur a tenu assez longtemps.

J'ai déjà écrit (par exemple ici) à propos de cette saison que tout le monde redoute. J'ai trouvé une illustration amusante de ce qu'est la saison chaude.

L'année dernière Hilary m'a offert un mug pour la fête des pères. Ce mug est décoré par une photo d'elle et des enfants mais cette photo n'apparaît que lorsqu'un liquide chaud est versé dedans.
C'est un mug que j'aime beaucoup.

Pendant la saison chaude, il semble que la température extérieure ait un effet sur les parois du mug. En effet la photo qui décore le mug n'est plus vraiment masquée; elle est apparente en permanence.
C'est ce qu'on peut - un peu - voir sur cette photo.

A présent il ne reste plus qu'à attendre le jour où le mug sera à nouveau sombre à l'extérieur, signe que les températures seront redevenues raisonnables!

On n'avait pas pris en compte l'écriture intuitive

Dans le cadre des cours que les enfants suivent, ceux-ci ont des activités à réaliser sur internet.
Ce n'est pas la partie qui est toujours la plus facile (lire ici) mais les enfants aiment bien ces exercices et sont très heureux quand il y en a.

Récemment Eve a dû faire des dictées sur internet. Pour cela elle a un dessin à reconnaître et peut, si elle le souhaite, entendre le mot qu'il représente. Ensuite elle doit l'écrire.
Elle a vite compris l'exercice et a très vite voulu le faire toute seule.

Quelques minutes après je me suis rendu compte qu'elle venait aussi de réaliser que l'écriture intuitive sur la tablette lui facilitait grandement le travail! Du coup la dictée était très facile.

Si je n'avais pas anticiper cela il me semble que les concepteurs des exercices non plus. Maintenant je fais plus attention et je peux, au besoin, imprimer les images de la dictée (qui devient alors une dictée interactive sur papier).

Etudes bibliques et discussions

J'ai récemment écrit sur ma méthode de préparation des études bibliques (lire ici). Ce que j'attends de ces études c'est de voir comment le texte biblique parle aux personnes qui viennent ou encore quelles questions les textes soulèvent.
Nous n'avons pas toujours de grandes discussions après chaque étude mais parfois certaines discussions sont marquantes.

Nous avons récemment étudié Genèse 47 et deux sujets intéressants sont venus.

Le premier concerne ce que Joseph, fils de Jacob  qui est à la tête de l'Égypte, a fait au cours de la famine de sept années.
Un des participants a fait remarquer que l'on pouvait se poser la question de savoir si ce que Joseph avait fait était juste.
Au cours de la discussion, un autre participant a rappelé que les rois traditionnels avaient le droit de prendre tout ce qu'il voulait. En un sens on peut considérer que ce que fait Joseph est acceptable du point de vue traditionnel.
Ces réflexions m'ont poussé à regarder encore plus en détail le texte et conclure que ce que Joseph avait fait permettait de sauver la population ; c'est ce que les Égyptiens disent en Genèse 47:25. Plus intéressant encore le texte biblique précise bien que rien de ce qu'il a fait ne lui procurait un avantage (voir les versets 14, 19a et 20). Donc je pense que ce qu'il a fait était juste.

Nous avons aussi eu une discussion sur le fait de déplacer la dépouille d'un mort dans sa terre d'origine. C'est ce que Jacob demande en Genèse 47:28-30 (Joseph lui-même fait une demande similaire en Genèse 50:24-25).
Or c'est la tradition que suivent les Monkolés. Un participant m'a demandé si c'était un problème. Il faisait remarquer que lui, croyant monkolé, était originaire de Kandi mais que, même s'il vit dans un autre village, il sera enterré à Kandi. La distance entre les deux lieux étant de trois kilomètres on n'est pas dans le même cas que les dépouilles de Jacob ou Joseph.

Il me semble qu'il n'y a aucun problème avec cette pratique et que c'est une tradition qui peut être conservée. Un caveat que j'ai ajouté est l'importance de rappeler que l'espoir des chrétiens est la résurrection des morts et la vie éternelle avec Dieu. En ce sens le lieu d'enterrement reste temporaire.
Quelques jours après cela nous avons d'ailleurs eu une cérémonie pour la fin des funérailles d'une personne qui était décédée. L'espoir qu'ont les croyants a été clairement mentionné durant cette réunion.

Et j'ai aussi évoqué le fait que les pratiques peuvent évoluer en fonction des modes de vie. Il est vrai que Genèse 47 semble indiquer que pour Jacob ni la distance de transport de sa dépouille ni les frais associés ne semblaient être un problème.

A propos des études bibliques

Depuis l'année 2012 je fais des études bibliques régulières dans une des églises monkolées. J'avais décidé cette année-là de faire l'étude du livre de Genèse qui venait d'être publié en langue monkolée.
Huit années et demi après nous approchons de la fin de ce livre et nous abordons Genèse 49.

Durant les premières années je préparais les études sur mon ordinateur ce qui avait l'avantage que je pouvais copier et coller des textes assez facilement. Les études étaient aussi facilement archivables.

En 2016 j'ai pris la décision de tout faire sur papier pour ne pas donner l'impression qu'un ordinateur et une imprimante sont nécessaires pour faire une étude biblique.
Je fais donc tout avec le papier et le crayon. Je scanne quand même les feuilles de façon à garder une trace sur l'ordinateur.
Après quelques mois un des responsables m'a quand même demandé de faire des résumés sur formes de petits feuillets car les participants appréciaient d'avoir une trace écrite. J'ai adopté cette suggestion.

J'ai déjà expliqué dans ce blog comment je prépare une prédication (lire ici). Voici donc comment je prépare une étude biblique.
Dans un premier temps je lis le texte biblique en monkolé (Genèse 45 sur l'exemple) et note quels sont les mots importants et les expressions qui ressortent à la lecture. J'en fais une liste sur mon cahier de notes et je regarde si certains de ces mots importants ont déjà été vus au cours des études précédentes.

Ensuite je regarde quels sont les versets qui sont importants dans le texte (ils sont entourés en vert sur l'image suivante).

Enfin je découpe le texte en grands blocs (voir ce qui est entouré sur la photo suivante) et alors je passe à l'étude du texte.

En général, pour chaque partie que j'ai identifiée je lis par bloc de deux ou trois versets à la fois. Je me suis rendu compte que c'est la limite maximale que les frères et sœurs sont capables de lire sans difficultés. Au delà c'est plus difficile pour celles et ceux qui lisent mais aussi pour celles et ceux qui écoutent car cela fait beaucoup trop à retenir d'un coup.

9 ans et toujours des amis pour nous aider

ll y a quelques jours nous sommes entrés dans notre dixième année au village.
Nous avons emménagé dans notre maison le 2 février 2010 et il y a quelques jours c'était le neuvième anniversaire de notre arrivée (mais on n'a rien fait de particulier pour célébrer cette date).

Au cours des neuf dernières années on a développé des relations avec différentes personnes et notamment avec des commerçants de Kandi.
L'un d'entre eux m'a encore une fois montré, il y a quelques jours, qu'il faisait toujours attention à nous.

Je suis allé saluer cet homme qui a une boutique près du marché de Kandi et j'ai passé un peu de temps à discuter avec lui. Ensuite je suis allé faire quelques achats.
Au moment de repartir je le vois à nouveau et le salue. Il en profite alors pour me demander et il regarde mon sac avec mes courses. Ensuite il me demande combien j'ai payé pour certains de ces achats et me confirme que j'ai payé plus que ce qu'il fallait.

Néanmoins, et pour m'encourager, il m'a dit que ce n'était pas grave et qu'à présent je savais chez qui je ne devais plus faire d'achats!

Géolocalisation qui ne réfléchit pas ou connaissance très fine du terrain

Nous sommes à la fin du mois de janvier et pour le moment la saison fraîche ne donne pas de signes de faiblissement (même si, en écrivant cela, je sais que cela peut changer d'un jour à l'autre). Les températures sont donc fraîches le matin (ou froides pour certains d'entre nous) ce qui est agréable et très différent de la saison chaude.

Sur le site de RFI j'ai vu des publicités qui tentent de faire usage de la géolocalisation (l'appareil que j'utilisais ne fournissant que l'adresse IP et pas les coordonnées GPS). En voici un exemple:

Le cercle rouge contient la légende suivante: "Freezing Winter in Benin? This Revolutionary Portable Heater Will Warm You Up" soit en français "Hiver rigoureux au Bénin? Ce chauffage portable révolutionnaire va vous réchauffer"

J'imagine que quelqu'un à programmer une annonce publicitaire pour adapter le message à la localisation de l'utilisateur. Il aurait peut-être fallu tenir compte des zones climatiques dans la programmation. Même si je suis le premier à me plaindre de la fraîcheur, je n'irais pas jusqu'à acheter un chauffage.
Ou alors peut-être que cette publicité connaît en fait tellement bien l'endroit où l'on vit (ou écoute tellement nos conversations) qu'elle sait que certains matins on n'aurait pas été contre un peu de chauffage avant de prendre le petit-déjeuner!

Et pour finir, une autre version de cette publicité:

C'est moi qui me suis permis de recopier la légence qui dit "Ce petit chauffage d'appoint se vend comme des petits pains au Bénin"

Le latin serait-il redevenu une langue vivante?

Simon a commencé la classe de cinquième à la rentrée et parmi les options qu'il a choisies il a pris le latin.

Quand il a commencé son cours de latin j'ai été très amusé de voir que le latin est enseigné comme une langue vivante. Simon a des lectures à écouter, des listes de vocabulaire  et des proverbes ont aussi été enregistrés par son enseignante.
C'est exactement comme pour les cours d'allemand ou d'espagnol que Simon suit.

Simon a reçu avec les manuels de cours des CDs contenant tous les fichiers audio nécessaires pour les langues, langues vivantes et latin. J'ai pris une photo de ces disques.
En plus des CDs pour les langues il y en a un en éducation musicale avec les morceaux qu'il étudie et un avec tous les enregistrements des textes qu'il étudie en français.

Voyant combien Simon apprécie les cours de latin je me dis que c'est une bonne idée de traiter cette langue un peu de la même manière que les autres qu'il apprend.